Les adolescents d'aujourd'hui sont le résultat d'une transformation profonde dans laquelle la pandémie a joué un rôle fondamental. Habitudes et relations faussées depuis plus d'un an, amours interrompues, expériences et premières fois reportées à une date ultérieure ont rendu la génération Z profondément différente des précédentes. Deux experts le disent.
Enfants interrompus
«C'était difficile pour les jeunes de perdre le quotidien auquel ils étaient habitués et d'en reconstruire un nouveau fait d'enseignements, d'amitiés et d'amour à distance. Lorsque les "Ragazzi Interrotti" diffusés sur Skytg24 sont nés dans la pandémie, nous avons pensé raconter des histoires différentes par la géographie, l'âge, la condition sociale, mais unies par un même destin.Avoir vécu une vie suspendue signifiait que chacun des garçons montrait sa fragilité mais aussi un grand esprit de résilience. ScuolaZoo, une communauté de plus de 5 millions d'étudiants, a également collaboré au projet. On ne pouvait pas s'attendre à ce que la série rencontre un tel succès, au point de l'enfermer dans "Deux semaines peut-être un an" (Giunti)», déclare Ilaria Iacoviello, journaliste et auteur du livre.
Adolescents : non aux stéréotypes
« Trop souvent, le monde des jeunes est comparé à des stéréotypes et raconté par ceux qui n'ont pas les outils pour le comprendre. Les parents eux-mêmes, pendant le tournage, m'ont confié qu'ils avaient découvert des facettes de leurs enfants qu'ils ne connaissaient pas. Il n'est pas dit que si vous êtes toujours sur votre téléphone, vous ne savez rien faire d'autre. On dit que pour être bon, il faut rester toujours et uniquement dans les livres. De nos recherches, de nos rencontres il ressort combien il est difficile d'être parents mais aussi combien il est difficile d'être adolescent.Nous avons expérimenté de première main comment on ne pense pas le moins du monde à son monde réel. D'un autre côté, même nous, les parents, nous parvenons difficilement à regarder à l'intérieur de nous-mêmes», poursuit Iacoviello.
De nombreuses compétences et qualités
« Les enfants ont de nombreuses compétences et qualités : ils savent adopter le point de vue de l'autre, ils sont plus empathiques, connectés, attentifs aux questions environnementales et de durabilité ainsi que compétents dans diverses sphères de la vie (socialité, passions, sujets d'étude). L'école joue un rôle très important dans la croissance et le développement des enfants. Notamment pour créer un lien entre l'ancienne génération et la génération actuelle, ce qui en fait une opportunité importante d'échange et de réciprocité», poursuit le Dr Francesca Santamaria Palombo, psychologue du développement, de l'éducation et du bien-être et psychothérapeute cognitivo-comportementale à l'approche intégrée.
La possibilité de demander de l'aide
« La pandémie est considérée par les enfants comme un trou noir. Ils ont vécu le Covid comme un tremblement de terre, l'interruption de leur vie et le début d'une nouvelle vie totalement chamboulée. C'est pourquoi maintenant qu'on ne parle plus de masques, de distanciation et de papas, ils veulent se souvenir le moins possible de ce moment. C'est vrai aussi que malgré leur fragilité, les jeunes ont fait preuve d'une grande résilience, à mon sens, bien plus que nous les adultes, car en fait ils sont moins "structurés" . Et ils montraient aussi un désir de rédemption. Dans de nombreux cas, ils n'ont plus aussi peur de demander de l'aide qu'avant. S'ils se rendent compte qu'ils ont un problème, au-delà des parents, des enseignants et des amis, ils recherchent toutes les possibilités pour le résoudre, même si cela leur coûte des efforts. Preuve en est la forte demande pour obtenir la prime de psychologue», conclut Iacoviello.
