C'est normal : en tant que parents, nous aimerions que tous les premiers pas soient faciles pour nos enfants. Qu'ils ont appris immédiatement et sans effort à sourire, s'asseoir, ramper, marcher. Et nous ferions n'importe quoi pour les aider. Plutôt? Au lieu de cela, non.
Ce que Laura Carai dit est non : la neuropsychomotrice et consultante scientifique pour QUID+, la ligne éducative de Gribaudo - Gruppo Feltrinelli, a participé à la création de la boîte de jeu "Toucher, explorer et apprendre" qui soutient le développement de la motricité fine chez les enfants de 0 à 3 ans. Il explique donc aux parents ce qu'il ne faut pas faire pour le développement moteur de leurs enfants.
Premiers pas, sûrs mais gratuits
Avec un postulat : la liberté absolue, en toute sécurité. « La qualité de la marche de l'enfant dépend de la qualité de ses actions dans l'environnement. L'adulte doit observer l'enfant qui commence à se déplacer de manière autonome en rampant, en rampant ou sur les fesses. Préparez un espace adapté et sécurisé composé d'une série d'objets curieux à explorer et placés à différentes hauteurs. Et laissez votre enfant libre d'essayer de les atteindre, de faire des erreurs et de réessayer jusqu'à ce que vous trouviez la meilleure stratégie. Il est clair que le soutien des parents est essentiel, mais toujours dans le respect du timing et de la liberté de votre enfant" .
Le conseil est de lui dédier un espace, éventuellement avec un joli tapis et des zones où le petit pourra s'appuyer ou s'accrocher lors des tentatives, avant de passer en position debout et après "navigation côtière" , c'est à dire le trottoir avec les mains posées sur un avion.
Premier non : ne pas enseigner
En moyenne le chemin autonome est atteint vers 15 mois, le même pour toutes les cultures du monde de l'Europe du nord à l'Afrique centrale. C'est un processus naturel, comme l'ont amplement démontré les études de pédiatres et de pédagogues tels que Pikler, Montessori, Prechtl, Brazelton, Milani Comparetti. Par conséquent, vous n'avez rien à faire pour que cela se produise : les trucs et astuces trouvés sur le net peuvent être jetés. Le rôle de l'adulte doit être celui de l'apaisement affectif, de la présence et de la proximité mais pas de substitution à l'enfant qui doit être libre d'expérimenter sa propre motricité avec intérêt mais en toute sécurité.
Ne sois pas pressé
Généralement, les enfants commencent à marcher de manière autonome vers la première année, mais il est essentiel de respecter la variabilité individuelle de chacun d'eux, qui est influencée par divers facteurs tels que : la prédisposition génétique, la nature, la corpulence, le milieu de vie et l'utilisation des aides.Le conseil est d'être des observateurs patients et discrets de votre enfant en apprenant à respecter son temps, en reconnaissant ses capacités et en acceptant les petits échecs. La chute est la seule meilleure façon d'apprendre des stratégies motrices plus efficaces et fonctionnelles.
Ne pas comparer
Ne mettez pas de pression inutile sur l'enfant : cela ne peut que miner l'estime de soi de l'enfant, réduire sa véritable curiosité et sa joie de se tester. En l'observant plus attentivement, le parent se rendra compte que ce n'est qu'en le laissant libre d'explorer et d'expérimenter sa motricité que les mouvements deviendront plus fluides, variés, fonctionnels et exécutés avec une sécurité telle que l'enfant sera satisfait de son mouvement.
N'utilisez pas de déambulateur (mieux vaut une boîte)
Dans les années 80 et 90, il était le meilleur ami de l'enfant. Mais une étude de 2018, l'American Academy of Pediatrics a mis un véritable veto à l'utilisation du déambulateur.Pouquoi? Sur le plan postural et moteur, il ne permet pas au membre inférieur de percevoir le poids réel du corps et de s'entraîner à le supporter, trouvant l'harmonie entre les forces musculaires nécessaires pour maintenir la position verticale d'abord puis l'équilibre dynamique en cours. Tout comme les "appareils orthopédiques du premier pas" , il entraîne l'utilisation de schémas moteurs peu fonctionnels et réduit la quantité d'expériences motrices efficaces au profit d'une plus grande dépendance à l'adulte. Mieux vaut des chariots, des chaises ou simplement une boîte adaptée pour être poussée par l'enfant, sans risque de basculement.
Ne portez pas de chaussures tôt
Les premiers pas se font pieds nus, en contact direct avec le sol. Il est important de favoriser la formation de la voûte plantaire (les petits pieds sont naturellement plats), mais aussi d'acquérir un maximum d'informations perceptives, utiles à la bonne évolution de la station debout et de la marche.Lorsqu'il sera indépendant, il pourra choisir des chaussures légères et enveloppantes, de la "bonne" pointure et avec une semelle très très souple.
